桑尼佳恩职业规划范文
桑尼佳恩职业规划 第一篇
做校区管理第一看的就是业绩。没有目标就相当于天然经营，做得好不好，全凭感觉。科学的设定销售目标，才能落地执行。设定目标，一定要依据SMART规则，指的是具体的、可以衡量、可以达成的、有依据、有时刻限制的。
业绩目标制定后，要进行目标的分解，时刻分解、人员分解、任务分解，具体目标落实到个人。校长再通过任务情况，指导员工具体操作技巧，比如新签、续费、课耗、转关于等等，还要通过激励政策，将员工的激情、校区情形调动起来，才能按照校长预想的目标进步，最终达成指标。
桑尼佳恩职业规划 第二篇
PBL 教学法的四个阶段
如果你想要将PBL 教学法在课堂上获得更理想的效果，就必须明确做一个项目的四大阶段，而每一个阶段将会锻炼学生的不同能力并带来不同意义的收获：
一 、项目启动
教师根据教学目标设定项目的目标。
– 学生感兴趣的主题
– 对学生有挑战性，不是轻易就能够解决的
– 与学生的日常生活相关
– 难题的解决最终需有可呈现的作品：实物、海报、DV等。
二 、项目规划
需要学生能够规划项目经过，有良好的分工和协作，就像拼图一样，不要求每个学生都做同样的事务，而是鼓励他们欣赏彼此的差异。
三 、项目执行
在这个经过中，学生会面对挑战和冲突，教师给予支持和引导，给他们补充一些聪明和技能。在这个经过中，没有什么唯一的正确答案，学生所有的探索和决定都是有意义的。
四 、项目收尾
教师需要帮助学生看到自己的正向价格（即使项目失败，也能够看到失败的价格）。在项目收尾时，引导学生进行深度反思也是个非常重要的环节。
在一个PBL 项目里，贯穿这四个阶段的驱动难题（Driving Question）、批判性思考和研究（Critical Thinking and Research）、分工合作（Collaboration）、沟通（Communication）、分享（Sharing）和使用技术手段（Technology Integration）都是非常关键的要素。
PBL 教学法还有下面内容五个特点。
一、学说与操作相结合
二、打破学科的界限
三、自发的进修
四、学会运用协作工具
五、有价格的项目成果
PS: 在美国，各个中小学几乎都采用了项目式进修。以此来锻炼美国中小学生的创新力、团队协作、领导力、动手能力、规划以及执行项目的能力。
桑尼佳恩职业规划 第三篇
前台
教室
家长休息区
教室
图书室
end
授人以渔·成人达己
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桑尼佳恩职业规划 第四篇
一、为什么要进行校区数据分析？
(一)数字是校区的温度计——快速诊断校区难题的关键；
(二)数字最客观、会说话、速度快、来决策；
(三)案例：信息化管理让头部机构遍地开花；
(四)校区的基本数字：新签金额、续费金额、课耗、利润率、运营成本。
二、校区盈亏平衡
(一)校区盈亏平衡点=校区总成本÷平均毛利率；
(二)校区总成本=市场运营成本+校区租金+校区装修物品折旧+人员工资+水电+税；
(三)平均毛利率=(主营业务收入-主营业务成本)÷主营业务收入。
三、怎样根据校区数据分析，有效进行课程产品调整？
(一)畅滞销课程产品分析：畅滞消课程产品分析是校区课程销售数据分析中最重要的数据其中一个；
(二)单款课程产品销售生活周期分析：及时反馈营销信息，有效制定安全策略；
(三)运营时刻分析：合理调整职业时刻和安排，能有效促进员工职业激情和业绩增长；
(四)老家长销售贡献率分析：特别是反复消费的家长；
(五)员工销售能力分析：个人业绩分析/客单价分析，以便对症下药。
四、建立完善的校区报表体系
(一)信息化管理体系；
(二)建立完善的报表制度；
(三)正确使用各种《业绩日/周/月报表》。
五、家长分析
(一)分析工具：《月家长状况分析表》和《月家长状况对比表》；
(二)了解家长来源的动态变化及潜力，以便采取差异销售对策、产品对策、服务对策。
六、收支分析
(一)分析数据：总营业收入、总成本、产品成本率、员工成本率、费用成本率、平均客单价；
(二)月收入、成本、成本额及其他经营数据；成本额是否正常？促销活动是否奏效？缘故？
七、产品分析
分析数据：销售份数、销售百分比、家长欢迎指数、销售额、销售额百分比、销售额指数；
桑尼佳恩职业规划 第五篇
一流的流程可以武装三流的员工，流程对于校长来说，就是复制的工具。教育咨询师按照面咨流程进行家长服务，确保了服务的质量，也让新的教育咨询师快速掌握咨询的技巧。
校区运营流程管理提升管理效率，比如校区面咨流程，确保校区的正常营运，校长对校区运营前中后职业要熟悉，能加速校长的职业管理效率。流程管理实际就是职业管理，按照流程做，不断的检查、修改完善，从人的复制，到校区复制，能产生极大的收益。
