德育职业规划范文美篇深入了解
德育职业规划美篇深入了解第一篇
一、德育状况：
上学期，经过全校师生的齐心协力，我校的德育职业有了变化。学生想法稳定，打架闹事等严重违纪现象只有六起，比同期明显减少，特别是初三年级学生，越是临近毕业，表现越好，学生违法犯罪率保持为零，学生普遍已养成了良好的做人、进修、生活习性，校风处于一个良性循环的气氛中。很多班级已经形成了独特的班级风貌，积极向上的班级文化正悄然形成，像一（三）班的“学生自主管理”模式，二（三）的“班级是我秀丽家园”、“知心姐姐信箱”等活动的开展，拓展了德育职业思路，使我校德育职业开始“贴地而行”。
新的学年，学校的班级数保持不变，仍为二二个班级。班主任队伍在上学期的基础上进一步得到优化，一批年富力强，更有职业经验和具有研究灵魂的教师走到了班主任队伍中来。初一七个班主任个个是能手，班级管理各有所长；初二七个班主任年轻有为，敢于创新职业思路；初三八个班主任有新手，有老手，新老交替，更能相得益彰。
二、指导想法：
三、职业目标：
以“争当现代文明人”为学期教育目标，继续以“好习性伴我行”为抓手，培养学生的’良好习性。现根据各个年级的具体情况，制定各年级德育职业目标如下：
初一年级：勤奋自信
一、规范日常行为，培养良好习性。
二、树立自信心，进行感恩教育和为他人着想教育。
初二年级：求实向上
一、强化纪律觉悟，培养耐挫能力。
二、唤醒学生向初三挑战的觉悟。
初三年级：拼搏冲刺
一、加强进修焦虑的心理辅导和技巧指导。
二、始终做好向中考冲刺的灵魂激励，保持学生兴奋点。
四、职业思路：
（一）加强德育队伍建设，使德育职业系列化、主题化、科学化。
一、每月举行一—二次班主任沙龙，进修学说，拓展资料经验，交流教育教学心得，不断进步班主任的职业水平；特别加强年轻班主任的自培和他培职业；继续开展撰写教育故事活动。
二、落实班级常规职业，如班团队活动课、班级日记评阅、“特长生”培养、“难题学生”转化等。①主题班会做到有规划、有教案、有主题、有实效。要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录；②规范日记的评阅，充分发挥日记教育的独特功效。③有的放矢地建立“特长生”、“难题学生”的分类档案，加大优力度，使优者更优；对“难题学生”有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教职业，减少违纪现象，保证零犯罪率。④加强班级民主管理建设，强化学生组织影响，定期检查班委会议记录。
三、加强督促检查，进一步进步德育职业的实效性，树立全程全方位的德育观。通过评比考核制度，构建学校——年级组长——班主任（科任）——学生的逐级管理体系，层层落实，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习性的养成。
四、努力进行德育科研探索，鼓励班主任积极撰写教育教学随笔，教育案例或德育论文，要求班主任每学期至少交德育文章一篇。
（二）加强学生养成教育和法制安全教育，营造积极向上的校园文化和班级文化。
一、落实和，使学生做到①监督②自查③自律④自爱，深入持久地抓好“建设文明校园，告别不文明行为”的活动。以争创“文明班级”、“文明宿舍”、“校园之星”、“班级之星”评比为载体，激发学生自我教育。
二、抓反复，反复抓，加强各项评比的检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。在抓的经过中使学生形成良好的做人、进修和生活习性。
三、深化每月主题教育活动，使德育职业系列化、主题化。本学期要充分结合主题教育活动，努力营造学校德育职业的良好气氛，把德育教育贯穿到各项活动之中，做到在活动中育人。
四、加强学生道德教育和爱心教育，主要是引导学生诚恳、守信、正义，勿偷窃、勿抄袭，多为他人着想，努力替他人排忧解难等，进步学生道德自律觉悟和奉献爱心觉悟。帮助学生树立“让大众因我的存在而感到快乐”的觉悟。
四、充分发挥团委影响，吸纳杰出学生干部，发扬学生当家作主灵魂，增强他们职业责任感，使他们成为学校管理的得力助手。
五、注重校园文化、班级文化建设。本学期除了继续发挥宣传橱窗、黑板报的宣传影响外，准备在学校主页上开辟心理专栏，注重学生心理健壮教育，培养学生健壮向上的心理素质，重视学生心理难题。各班要加强班级物质文化、制度文化、灵魂文化的建设，开展“班级是我秀丽家园”、“班级之星”评比活动，使每个学生都能体会到自身存在的价格。
六、注重对住宿生的管理，培养学生的独立自理的生活能力。
德育职业规划美篇深入了解第二篇
学校德育职业是学校教育的灵魂，是学生健壮成长和学校职业的保障。因此，学校必须把德育职业摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的想法，确保学校德育职业的顺利实施。近年来，我校认真贯彻落实《_中央_进一步加强和改进未成年人想法道德建设的若干意见》灵魂，坚持以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手，建立健全德育评价机制，德育职业取得了突出成绩。结合自己做学校德育职业的操作，浅谈一点体会与大家共勉。
一、加强教师队伍建设，进步整体水平
教师要做好学生灵魂的工程师，就必须有高尚的道德情操，才能以德治教以德育人。为此，我校在加强教师队伍建设方面，特别注重教师自身素质的进步。
一是完善各项规章制度。
学校在原有制度的基础上，结合本校实际，把教师的教学实绩、教学常规、职业纪律等纳入《教师职业考评细则》之中，通过制度规范教师的言行，强化教师队伍建设，使教师切实做到为人师表的表率影响。
二是加强教师的学说进修。
学校特别重视教师的教育学说进修和业务培训职业，每周三下午都要召开一次全体教师会议，认真组织教职员工进修《中小学教师职业道德规范》、《_义务教育法》等法律法规，并要求全体教师做好进修笔记，写出心得体会。
三是建立友好平等的师生关系。
教师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为，为人师表，率先垂范。要主动去接近孩子，关心孩子，建立平等的师生关系，从而影响他们的想法和行为。小学是孩子的启蒙教育阶段，小学生很容易把教师的一切视为自己效仿的榜样。当你要求孩子热爱生活时，你自己开头来说必须要充满活力与激情；当你要求孩子爱护清洁的时候，要开头来说搞好办公室卫生；当你要求孩子们对人要有礼貌时，你就不能随便说粗话。
二、狠抓班级管理，强化学校德育职业
班级是学校德育职业组织实施的基本单位，班主任是开展德育职业的核心，是实施德育职业的主力军，是进步学校德育整体效果的重要保障。良好的班集体对小学生想法品德的形成具有远大的影响力量。在一个富有吸引力和凝聚力的班集体中，每个学生不仅受到其他个别学生的影响，而且受到群体及其特性的影响。置身于其中的学生会感受到有形和无形的压力。例如在一个以勤学上进为主导风气的班级里，一个懒散的孩子会感到与环境格格不入；在一个充满友爱互助气氛的集体里，一个任性自私的学生会感到孤立、受谴责、没人理。因此努力把德育目标所确定的各项要求变成为班集体的共同意志，变成占有主导地位的风气和传统，是通过集体进行德育教育的重要前提。操作证明有经验的班主任都特别重视良好的班集体的培养，重视良好的校风和传统的形成，重视学校学生的共同活动和交往，并把班集体和少先队集体的建设作为对班主任、辅导员的一项重要要求和强化管理的内容。良好的学生集体不是自发形成的，校长、班主任、辅导员要发挥主导影响。
三、抓常规管理，确保德育职业落到实处
学校常规管理好坏关系学校整体职业的开展，即要让常规常起来，又要让常规规到位，确保学校职业良性进步。
一是抓好养成教育。
我校从《班级日常管理考评细则》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》入手，重点从养成教育、进修习性、社会公德和文明礼貌等方面进行教育，并制定了《立新小学一日常规三字歌》。开头来说少先大队每天对学生文明行为等方面加大检查力度，发现难题及时处理，并把检查结局纳入班级日常管理考评之中。接下来通过校园广播、国旗下讲话等多种形式向学生进行文明习性教育。最终利用开学典礼和班会，组织学生认真进修《小学生守则》《小学生日常行为规范》，对学生行为习性教育。
二是抓纪律安全教育。
学校安全职业是关系到学校师生生活、家庭快乐、社会稳定的一项重要职业。我校本着以人为本，安全第一的管理规则，做了大量的安全教育职业，尽一切所能减少校园安全事故的发生。开头来说制定了《立新小学安全管理制度》。接下来成立了以校长为组长，以书记、德育副校长、大队辅导员为副组长，以班主任为组员的安全管理领导职业小组。再次每学期都在学生中开展一次安全应急演练活动，以加强学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力。最终少先大队在学生中不定期对管制刀具进行突击检查，校领导带领班子成员和值周教师还不定期对办公室、班级等进行检查，杜绝了安全事故的发生。
三是抓法制教育。
法制教育是学校德育职业的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。为进一步进步学生的法律觉悟，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健壮教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的职业理念，建立健全学校法制教育机构，成立了以校长为组长，以书记、德育副校长、大队辅导员和各班主任为组员的`法制领导小组，定期对学生进行法制教育。顺带提一嘴，我校还利用校板报、班会和校园广播及时的对学生进行法律法规教育，从严从细从实的把学校的法制教育落在了实处。
四是抓差生转化职业。
开头来说学校要求任课教师在每学期开学初认真制定后进生转化规划，认真做好差生转化记录，学期末向学校反馈后进生转化情况。接下来召开后进生转化专题经验交流会，通过交流会的形式使班主任树立全新的育人觉悟，进步育人水平。最终对极少数严重违纪的学生，少先大队积极配合班主任做好他们的想法教育职业。
五是抓健壮教育职业。
我校积极贯彻执行《学校卫生职业条例》，认真、扎实、有效的开展了一系列健壮教育职业。开头来说上好健壮教育课。做到健壮教育课有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，全面进步了学生健壮聪明的知晓率和健壮行为形成率。接下来做好校园内外环境整治职业。卫生由专人管理，对室内外的环境卫生，每天做到三查，即早上到校检查、中午上课之前检查、进校后检查。把每天的检查结局及时反馈给班主任教师，并纳入班级日常管理考核之中。最终积极做好健壮教育宣传职业。学校充分利用校园广播、板报等宣传工具，对学生做好健壮教育宣传职业。
四、抓好课堂教育，注重学科与德育的整合
俗话说：十年树木，百年树人，教育不仅要教书，更要育人。每一学科都有对学生进行品德教育的资源，只要加以合理利用，对学生良好品德的形成会起着潜移默化的影响。我校根据学科特点，通过改进教学技巧，强化学科渗透，把德育职业渗透在教育教学之中，通过课堂教学来加强学生的想法品德教育；顺带提一嘴，学校还充分发挥校大队活动室、升国旗仪式等德育阵地的影响，对学生进行想法品德教育。
说到底，冰冻三尺，非一日之寒。德育职业是一项经常性职业，不能一蹴而就；德育职业是一项体系性工程，需要全社会的共同努力。
德育职业规划美篇深入了解第三篇
一、指导想法：
以“转变教师职业作风、进步教育管理水平、促进安全和谐进步”作为德育职业的首要任务，紧扣“健壮教育”为德育主题，以促进全校师生身心健壮进步为基本目标，以学生心理健壮和身体健壮为整体职业的出发点和落脚点，把全校师生的身心健壮进步融入到心理健壮教育、安全法制教育、行为习性养成教育和阳光体育各项教育活动之中，强调师生共同参与，深入实效地开展丰富多彩的校园活动。
二、职业目标
一、教育帮助学生学会做人、学会关心、学会负责，培养学生的操作能力、创新能力，自觉爱祖国、爱家乡，热爱中国_，初步形成正确的全球观、人生观、价格观、荣辱观；
二、弘扬和培育民族灵魂，树立民族自尊心、自信心、自豪感，自觉维护民族尊严和利益；
三、逐步形成公民觉悟、法律觉悟、科学觉悟以及诚恳正直、积极进取、自立自强、坚毅勇气等心理质量，养成良好的社会公德和遵纪守法的行为习性。
三、具体职业和措施：
一、坚持科学育人理念，完善德育组织机构，加强德育队伍建设，优化育人环境，拓宽育人渠道，讲求育人技巧，追求德育职业的实效性。
三、坚持学校德育特色进步扎实推进心理健壮教育特色建设。
三、认真做好我校的法制安全教育职业，为学校各项教育活动的开展保驾护航
四、加大法制教育力度，增强学生遵纪守法觉悟，以开展大型大型法制教育活动为契机，全面推进我校依法治校进程。
五、积极开展家长学校系列活动，形成家校教育合力。
六、建立家长教师联系制度。
七、认真贯彻以健壮教育理念，坚持“管理促养成教育，活动促学生进步”为指导，把健壮教育与学生活动有机结合。
八、严格落实各项德育制度，夯实常规管理基础，完善师生评价体制，以管理促养成教育进步。
九、进一步完善自主管理检查小组职能，认真落实《班级管理量化评比实施方案》。
一零、以正确的言行持之以恒的引导，是对难题学生有效教育转化的必经之路。
德育职业规划美篇深入了解第四篇
一、指导想法：
深入贯彻落实党的_灵魂、遵循省民族教育职业会议和市基础教育职业会议灵魂、以_行为养成教育_为核心、以弘扬和培育民族灵魂为重点、切实加强学校想法道德建设。坚持_巩固、深化、进步、进步_的方针、认真贯彻《守则》和《规范》、切实增强对学生想法品德教育和日常行为规范教育的针对性和时效性、协调社会各方面力量协助学校抓好对学生的教育。努力办好让人民满意的民族特色教育、努力开创学校职业新局面。
二、职业目标及要求：
学生违法犯罪率为零；重大安全事故发案率为零；学生操行评定合格率为九八%；杰出班集体为五零%；学额巩固率为一零零%（正常转、入学除外）。
一、加强德育职业常规管理、促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。
二、大力加强德育队伍建设、开展德育科研活动、规范德育档案。
三、继续认真进修和宣传、《纲要》基本内容。
四、强化值周职业。
五、开展家长教育活动。
六、开展丰富多彩的德育活动、丰富校园文化生活、陶冶学生情操。
七、继续开展法制教育、安全教育、心里健壮教育、感恩教育、生活教育、爱国主义教育和民族教育。
八、组织德育职业经验交流活动。
九、全面实施和谐教育。
三、具体措施：
（一）、加强德育队伍建设、全面进步德育队伍素质。
德育职业规划美篇深入了解第五篇
二零xx年，那木中心校德育职业将以十八大灵魂为指导，以爱国主义教育为核心，以培育和践行社会主义核心价格观为根本，以德育操作活动为载体，切实加强学校德育常规管理，培养学生良好的行为习性、创新灵魂和操作能力。坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，整合资源，创新机制，丰富载体，扎实推进全市中小学德育职业。
一是要适时组织召开杰出班主任论坛，探讨交流班主任职业经验。
二是配合上级组织开展好第五届班主任和谐育人专业能力大赛。开展好第五届班主任和谐育人专业能力大赛，力争把我校最杰出的班主任选拔出来，并作为参加上级比赛的人选。通过活动，给班主任提供展示的舞台，培养班主任的综合素质，不断进步德育队伍的整体素质。
二、深入推进校园文化建设，发挥环境育人功能一是从学校的实际情况出发，在实用和美化的前提下，补充和完善学校的校园文化建设，其中包括理念、行为、视觉、环境，促进校风、教风和学风建设，建构学校灵魂文化。
二是要利用校园文化阵地，丰富文化生活。各校要充分发挥阅览室、图书室、校报校刊、校园广播电台等文化阵地影响，进一步丰富学生的文化生活，展示学生的特点特长，陶冶学生的道德情操。
三、加强心理健壮教育，促进学生健壮成长
一是开好心理健壮课程。切实把心理健壮教育融入到各学科教学中，努力找准心理健壮教育的结合点，在教学中引导学生正确领会、对待、处理各种事务。
二是继续发挥好心理健壮辅导站和心理咨询室的影响。掌握正确的辅导技巧，学会使用辅导设备。要切实加强心理咨询室硬件建设，利用咨询室开展心理咨询和心理辅导。
四、展示学校特色，办好“成长与你同行电视”栏目一是要加强学校特色活动创建。根据学校实际，一学年至少召开一次大规模的德育特色展示活动，可以是养成教育，感恩教育，艺术教育、校园文化建设，经典诵读等方面内容。
二是要把特色活动展示和成长与你同行电视栏目有机结合起来。成长与你同行电视栏目是展示我市教育职业的主要窗口，参加电视栏目的录制。展现内容不局限于德育职业，可以包括学校各方面职业。
五、继续深化德育课题研究
深入开展“十二五”教育科研规划课题“中小学积极心理健壮教育”、“校园文化建设”、“家庭教育”等课题的研究职业。
二是加强课题管理，成果收集评选，要继续做好“四先一优”的课题成果征集职业评选职业，确保课题研究扎实开展，取得实效。
六、继续加强德育课教学
以进修社会主义核心价格体系为主线，按照新课程改革的标准和要求，指导好德育学科课、学科德育渗透课的教学职业，发挥课堂教学的主渠道影响和育人功能，进步德育的针对性和实效性。重点指导好德育渗透课，改变学科渗透课育人功能效果不好的现状。探索德育活动课的.新形式，进步活动课的实效和水平。促进课堂教学发挥主渠道影响。
七、继续开展丰富多彩的主题教育
一是开展“我的中国梦”主题教育，培育和践行社会主义核心价格观。根据各学段学生的年龄特点和认知规律，分层开展“我的中国梦”中小学生主题教育。
二是要扎实开展“好习性伴我行”主题教育。突出习性养成，把文明礼仪要求内化为个人素质和行为习性。
三是开展好学雷锋主题教育。要把学雷锋活动常态化，各校要切实开展好系列活动。
四是开展爱国主义和诚信教育活动。充分利用清明节、国庆节等重要纪念日和节庆日，开展以爱国主义教育为核心、革命传三
统教育的主题教育；组织开展“弘扬和培育民族灵魂月”教育活动；把诚信教育课与社会主义核心价格体系教育、想法道德教育、社会操作教育、志愿服务活动等结合起来，有机融合，相互促进，不断进步诚信教育课教学水平。
五是抓好常规德育活动。继续开展好升旗、主题班（团）队会、运动会、艺术节、科技周活动以及各种社会操作活动等，寓教于乐，在活动中进步学生的想法道德水平。
八、广泛开展校外教育职业
德育职业规划美篇深入了解第六篇
坚持以“三个代表”重要想法为指导，以xxxx年职业要点和学校的整体进步规划为依据；坚持“以人为本、质量为根、特色为翼、康复进步、高兴成长”的办学理念；以德育科研和课题研究为载体，以检查、评比、考核为手段，加强师德师风建设。
以基础道德教育为突破口，规范学生文明礼仪习性，建设良好校风。以感恩教育、纪律教育、意志教育、健壮教育、成功教育为重点，创新德育技巧，拓宽德育渠道，优化德育层次目标，加强班级常规管理，积极在班主任中开展家访活动，进一步推进素质教育的全面实施，不断开创我校德育职业的新局面。
一、抓好班主任队伍建设
进行班主任培训并完善培训制度，认真开好班主任例会，及时拓展资料并推广班主任职业的好经验，开展班级管理职业专题讨论和经验交流，不断进步班主任的自身素质和管理水平，培养一批在班级管理职业中勤奋务实、卓有成效的.班主任队伍，从而不断加快我校班主任队伍建设。
二、进步班主任的管理水平
（一）注重进修。坚持每月一次的的班主任例会制度，明确进修内容，经常将新的信息传递给班主任，要求班主任进修、操作、创新、划重点，在研究中职业，在职业中研究，不断进步职业管理水平。适当时候进行一次以“我的家访故事”为主题的班主任经验交流会。
（二）指导培训。指导班主任开好班会，精心设计每一次班会，要求班主任围绕学生的感恩教育、纪律教育、意志教育、健壮教育、成功教育、安全法制教育、德育常规教育等难题召开形式多样的主题班会。
（三）深入调研。以“怎样让残疾学生高兴成长”为课题开展好德育科研活动。通过经常深入课堂、教室找学生个别谈心，掌握第一手资料。定期召开家长会、进行家访、召开学生座谈会，广泛征求家长、学生对班主任的意见和建议，采取有效措施，改进、完善班主任职业。
（四）常规管理。本学期制定了新的班级管理考核评比办法，班主任开头来说要熟悉各种考核内容，有目的的运用在日常班级管理中，争当月杰出班集体和学期杰出班集体。
三、加强处室建设
加强处内部的管理，全体人员要认真履行职业责任，尽心尽职做好每一项职业，专心致志办好每一件事务，互相配合，通力协作，牢固树立服务觉悟，充分发挥主观能动性，富有创新性地开展各项职业。
四、培养学生干部队伍，进步学生自我调节、自我服务能力
本期要积极指导学生开展有益的校园文化活动。本学期将进行容大特教第一届“十佳班长”评选职业，促使学生干部自觉主动地参与班级和学校的管理，努力培养学生的参与觉悟和自主创新能力。为的学生搭建成长的舞台，鼓励学生关心学校进步，维护自身权益。
德育职业规划美篇深入了解第七篇
地理教学是研究人类赖以生存和进步的地理环境以及人类活动与地理环境关系的一门科学，中学地理教学在向学生传授地理聪明教育的同时，也必须对学生进行想法政治教育，即在教学中进行德育渗透。
一、坚持学说与实际相结合规则
地理教材中的内容是地理教育和想法渗透的依据基础，然而教材在编写时，由于时刻、条件的限制，对于进步中的某些现象和难题没有开采和捕捉到，因此充分发挥教材本身教育影响的同时，必须紧密联系实际深入挖掘教材，补充必要的、趣味化的材料，增强教学的感染力、吸引力和说服力。我们在联系实际时，决不能脱离教材悬空说教。具体内容是：联系党的方针政策、社会主义建设的实际、全球各国进步现状、国内外重大的政治事件、联系乡土人情等。例如，在讲中国的天然资源时，教材中并没有把人口和资源联系过多，教师可根据中国的人口有关材料，补充一些人口与资源的反比例性，关于一些民族规划生育政策，人口以及民族政策。通过这些材料的补充，便可使学生感受到党领导人民在规划生育方面的职业难度和取得的巨大成就，使他们树立科学的资源观、人口观、环境观，这里便渗透可对党和社会主义的热爱之情。
二、加强乡土地理教学渗透德育教育
家乡是我们成长的摇篮，她是看得见、感受得到、摸得着的地方。通过亲身的感受大众对自己的家乡总有一种独特的情感。杜甫有“霜从白露起，月是故乡明”的绝句，歌曲中赞美家乡的更是举不胜举。这样看来，爱家乡之情人皆有之。因此，通过乡土地理教学，可使学生深刻地了解家乡、深切地热爱家乡，天然会萌发建设家乡的强烈梦想，而爱国之心与爱家乡之情是息息相通的，进而升华为热爱和建设辉煌祖国的崇高理想。
三、适当运用比较法的有效途径
地理教学中的大量事实材料，对从中比较所得的重点拎出来说，具有极强的说服力，学生易于接受，迅速改变觉悟，教育效果天然明显。但要注意，对比的事物要具有类比性。例如，中印两国是人口多、底子薄的文明古国，但印度粮食总产量尚不到我国的一半，工业等也远不如我国，我国人口天然增长率已下降到一四%下面内容，而印度的增长率远远高于我国。通过对比，社会主义制度优越于资本主义制度欣然被学生认可，从而激发学生的爱国热诚，弘扬社会主义制度的优越性。
当然，在对比时，我们应该承认由于我国人口多、底子薄、起步晚等多方面缘故，我国的各项进步不可能在很短的时刻内赶上来，我们应该全面客观地看待现实，教育学生以辨证唯物主义和历史唯物主义的见解来认识我国的天然环境，激励学生发奋图强，艰苦奋斗，为中华之崛起而努力读书四、适时运用地理课外活动教育
地理学是科学的、体系的、现实存在的，因此说地理课外活动能取得课堂教学所无法想象的德育渗透效果。地理课外活动的形式多种多样，如召开有关地理的主题班会，进行旅游观光，时事地理报告会，参观访问、观看有关的影视、录象等都是进行德育渗透的极佳方式；同时还可以因地制宜开展地理聪明竞赛、地理活动展览、地理墙报、校刊物、地理教具、地理标本等，在这些活动中，必须有一个或多少素质结构完善的“导游”来指导和讲解。这个“导游”就是我们的教师。
四、德育渗透在教学中的规划性、层次性和连贯性
地理教学中的德育内容广泛而不集中，不具体，因此德育渗透要有一个全面的、体系的、有层次性的规划。地理教师要深入钻研教材，开发教材中想法教育的潜力。要明确每一章节德育渗透的主要内容，遵循教学规则、设计好教学程序技巧，有重点、有针对性地进行德育渗透，同时注意不要使德育渗透“成人化”、“呆板花”要有层次阶梯性贴近未成年人进行。使整个地理教学中的德育渗透全面体系连贯，循序渐进地进行。只有这样，德育渗透才能够收到明显的效果，才能真正达到“教书育人”的目的。
“地理聪明教育、智力和能力的培养、想法政治教育是地理课堂教学的三大任务。”在完成三大任务的同时，要利用一切可以利用的条件、技巧、途径，不失时机地对学生进行德育渗透，增强学生的爱国热诚。同时通过地理聪明的进修使学生知道地理环境对人类生存与进步的辉煌意义，进而珍惜天然、保护天然。
德育职业规划美篇深入了解第八篇
一、指导想法
以学校职业规划为指导，认真贯彻落实《_中央_进一步加强和改进未成年人想法道德建设的若干意见》灵魂，针对我校实际情况，创新性地开展德育职业，使学校德育职业与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会进步规律的新举措，使德育职业真正落实到学生的进修生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育职业的主动性、实效性，形成全员、全方位、全经过参与的德育模式，力争使德育职业形成我校特色。
二、职业目标
一.强化学生行为习性养成教育，进步学生自我调节能力。
二.通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、职业重点
一.加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，进步班主任老师的学说水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
二.常规管理职业常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的影响。利用班校会时刻上好形式创新、主题鲜明的班会课，教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。
三.继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的灵魂及审美觉悟。
四.通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互领会，架起一座领会的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。
四、具体职业
(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人气氛
德育职业规划美篇深入了解第九篇
一、指导想法
以学校职业规划为指导，认真贯彻落实《_中央_进一步加强和改进未成年人想法道德建设的若干意见》灵魂，针对我校实际情况，创新性地开展德育职业，使学校德育职业与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会进步规律的新举措，使德育职业真正落实到学生的进修生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育职业的主动性、实效性，形成全员、全方位、全经过参与的德育模式，力争使德育职业形成我校特色。
二、职业目标
一、强化学生行为习性养成教育，进步学生自我调节能力。
二、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、职业重点
一、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，进步班主任老师的学说水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
二、常规管理职业常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。利用班队课时刻，上好形式创新、主题鲜明的班、队会，德育处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。
三、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的灵魂及审美觉悟。
四、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互领会，架起一座领会的桥梁。办好家长学校，形成教育合力。
四、主要职业
(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人气氛
德育职业规划美篇深入了解第一零篇
一、指导想法：
坚持以_学说为指导，教育难题的谈话灵魂。根据我市“十五”期间教育事业进步总体目标。支持以德治校，根据不同年龄学生的特点，采取不同的教育内容和方式，切实增加德育职业的针对性、实效性和主动性。
二、具体职业任务，目标
一、加强爱国主义教育，集体主义教育和社会主义教育。
二、加强中华民族传统美德教育，革命传统教育和国防教育。
三、加强想法和品德教育并贯穿于教育的全经过。
四、加强日常行为习性训练。重点进行社会公德教育，进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育，联系实际进行爱家乡、爱集体以及社会、生活常识教育。
三、职业技巧、渠道、措施
⑴、进步对德育职业重要性的认识，制定规划，摆上日程。
⑵、发挥教学主渠道影响。
⑶、加强以班主任为主体的的德育队伍建设，按规划开展职业，积极探索新时期教育职业技巧及教育规律。
⑷、加强校园文化建设，以良好的校园文化、校园环境陶冶人。
⑸、积极争取社会、家庭支持，巩固教育成果。
⑹、抓好对典型的培养以典带面，推动面上职业开展。
⑺、规范升旗仪式，抓好升旗教育，以爱国主义教育为内容对学生进行专题教育。
⑻、加强团队职业，联系实际以重大节日为契机，开展丰富多采的团队活动。
⑼、每月召开一次有质量的主题班队会，要求内容丰富、形式多样，教育效果明显。
⑽、对学生进行体验教育，以《新世纪我能行》为主题“专题”教育。乐群乡教育办
德育职业规划美篇深入了解第一一篇
一、指导想法：
以培养有健全人格的合格公民为重要目标，大力加强想法道德和法制纪律教育，积极推进德育现代化工程建设，围绕上级职业部署和学校职业规划，以德治为基础，以法制为保障，加强和改进学校想法政治职业和德育职业，以培养“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、尽职奉献”的合格学生为目标，强化学生的公民道德觉悟，“五爱教育”、法制教育、安全教育，特别是行为规范的养成性教育，认真探索新形势下的想法政治教育的新路子；加强班级年级的管理，努力进步全校学生的想法道德素质，使我校德育职业不断迈上新台阶。
二、职业目标：
一．加强道德和文明习性的养成教育，通过评选“文明规范学生”、“文明班级”、“杰出学生”、“杰出学生干部”、“杰出团员”等活动，以点带面，继续推进中学生行为规范建设，使广大同学明确道德规范，培养道德行为，增强道德素质，学会道德评价。
二．加强法制纪律安全教育，各项教育活动做到制度化、阵地化、社会化，确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。
四．完成校园文化环境布置，增强育人气氛。
五．在各项德育活动中争先创优，争取杰出成绩。
三、主要措施
（一）加强想法道德教育，严格德育常规管理，全面进步青少年学生的想法道德素质和促进良好的卫生习性。
一．认真扎实地搞好文明行为习性的养成教育，使广大同学人人
德育职业规划美篇深入了解第一二篇
一、指导想法
根据学校职业安排，确定了本学期德育教育理念：引领快乐，奠定高兴人生;坚持规范，养成良好习性。德育活动目标：坚守规范，实现自我调节(级部、班级、个人)。针对我校实际情况，创新性地开展德育职业，使学校德育职业与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会进步规律的新举措，使德育职业真正落实到学生的进修生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，结合我校《小树、小虫、小朋友》——《创新小学德育模式，引领学生快乐成长》民族立项课题、《一完小阳光成长指南》和《小学生日常行为规范》，强化校园各项常规制度，加强常规管理，狠抓学生良好习性的养成教育，把学生的想法教育职业做实、做细、做精，增强德育的实效性和针对性，为全面进步我校德育职业的水平而努力奋斗。不断增强德育职业的主动性、实效性，形成全员、全方位、全经过参与的德育模式，力争使德育职业形成我校特色。
二、职业思路
二、贯穿一个主旋律：引领快乐与坚持规范有机结合，进步学生特点，培养学生特长，成立我校德育课题组，全面实施我校的特色教育——树鹰教育。
三、强化一项职业：加强对学生日常规范教育，加强纪律性，培养学生良好的行为习性，促进优良校风的形成。
四、重视一种教育：加强中华传统美德教育，培养学生儒雅、仁爱、正义、礼貌、聪慧、诚信的博大情怀。
五、重点开展一些活动：即班队活动，校园科技、文体艺术活动，社会操作、演讲会操健美操比赛活动等。
六、营造一个环境：继续加强班级、校园文化建设，优化育人环境。
七、树立一批典型：评选表彰阳光家长、阳光班级、阳光班主任、阳光少年。
三、__年德育职业要点
二月份：常规教育月(坚守纪律严格规范)
一、举行“引领快乐坚持规范”开学典礼，进行纪律、礼仪、安全教育。
二、召开“坚守纪律自我调节”主题班会，整顿校容校貌。
三、召开期初级部长会议，制订德育、少先队、班级等职业规划。
四、进行__年春季留守生和乘车学生摸底。
五、召开安全卫生执勤人员会议。
六、进行期初班容班貌、板报、小明星班级文化评比。
七、班内实行自我调节评比细则，评选第一批五星文明管理小队。
八、进行儒雅教育：雅标——路队整齐，路诵响亮，灵魂抖擞;动作协调，步调一致;班内没有违纪记录，卫生保持好，优胜者评选为儒雅文明中队。
德育职业规划美篇深入了解第一三篇
一、指导想法：
以县教委教育职业会议灵魂和我校本学期职业目标为指导，以首都农村教育现代化实验区建设为契机，认真贯彻《北京市德育整体职业纲要》，以养成教育为基点，以培养学生良好的校园礼仪和和社会礼仪为重点。根据我校的实际情况，把教育学生和管理学生有机结合，进步德育职业的针对性和实效性，创设适合学生健壮和谐进步的教育环境，积极创建追求实效，育人为本的德育校。
二、职业目标：
通过社会主义荣辱观教育、爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、环境教育和养成教育等，弘扬以爱国主义为核心的民族灵魂和以改革创新为核心的时代灵魂，帮助学生认知美丑，形成良好人生观、全球观，培养良好的意志质量和心理素质，进步文明素养，确立自信心和奋斗目标。职业重点为养成教育和理想教育，使学生成为有聪明、明礼仪的合格中学生。
三、职业思路：
真正落实“育人为本，德育为先”的办学理念，以育人为职业中心；以全体学生为活动主体；以班级文化建设为突破口。以校训、校歌、校徽等学校文化建设为重点，加强校风、教风、学风建设，以“奥运年”为契机，开展多种形式的“情系奥运，做有责任感的中国人”主题教育活动，从奥运礼仪入手，培养学生良好的行为习性，注重学生想法体验的形成经过，在活动中体验，在参与中进步。
四、本学期常规职业：
一、落实市县德育职业会议灵魂，加强德育队伍建设，以觉悟的更新推动德育职业的创新。充分发挥杰出班主任的模范带头影响，大力开展班级文化建设；开展杰出班级、杰出班主任评比活动，以和谐班风促优良校风。
四、加大不良行为学生转化力度，加强难题研究，执行班级、年级、学校三级管理，落实帮教活动，开展不良行为学生转化研究。
五、加强住宿生管理力度，使住宿生管理向规范化和制度化迈进，培养学生良好的生活习性、进修习性，使住宿生管理水平稳步进步。
六、加强对班干部、团干部培训，进步班、团干部的管理水平，努力实现班级自主管理。
七、加强校园文化建设，使校园文化向教育性、愉悦性方面进步。
八、加强常规管理，促进养成教育。
（一）继续加强班级量化管理，推行月红旗班、进步生、杰出生、及杰出班集体和杰出班主任评比活动。
（二）继续办好“知心信箱”和“面对面”的咨询职业，进步学生的咨询率、面询率，注重实效。
（三）坚持和完善家访制度，深入开展家长学校活动，实现学校和家庭教育的有机结合。
（四）严格升降旗制度，增强学生爱国主义教育。
（五）办好广播、板报、橱窗，充分发挥宣传影响。
（六）规范班主任素质职业手册的使用。
五、本学期重点职业：
（一）加强德育队伍建设。
（一）进一步贯彻落实教育部《进一步加强中小学班主任职业的意见》及《密云且中学班主任职业条例》，加强规范化管理。
（二）开展“学生最爱戴的教师”评选活动，促进形成全员德育职业气氛。
德育职业规划美篇深入了解第一四篇
一、指导想法：
以_中央出台的《深化教育教学改革全面进步义务教育质量的意见》灵魂为纲领，围绕学校新三年进步规划，秉承“尊重制度，诚信友善”的德育理念，创新职业方式，丰富“儿童小社会”德育特色课程，培养“健壮、乐群、探索”的上理附小学子。
二、重点职业：
一、继续开展“儿童小社会”的操作研究，开发“小社会”传统文化佳节活动方案，落实已开发的“小社会制度课堂”，进步学生的自控能力。
二、加强德育队伍建设，继续落实“年级组长研讨制”，在互研互促中提升班主任的’育德能力。
三、帮助家长树立科学的育儿观，将家长纳入“小社会制度课堂”的评价中，形成家校合力，促进学生的身心健壮。
三、具体实施：
（一）聚焦目标，实施“小社会”课程研发
一、继续操作“小社会制度课堂”，积累个案和经验，对已有教案、评价方式进行二次修改与调整。
二、落实“小社会制度课堂”的德育课程，强化行为制度，将制度外化于行为，内化为素养。
三、开展“小社会”德育课程的操作与探索，将学生自评、互评、教师评、家长评相结合，与争章活动相结合，开发评价方案。低年级、中高年级各设立二个试点班，先行操作评价方式，调整优化后再推广到所有班级。
四、开发“小社会”传统文化佳节活动，根据不同年级的学生年龄特点，创编多样的活动方案，集结成菜单式可选方案。
五、将“小黄帽值勤”纳入“小社会志愿服务”。评选“杰出小黄帽”进行表彰，继续发挥“小黄帽”的示范影响，提倡人人争当“小黄帽”，继续规范小黄帽值勤礼仪。
（二）丰富途径，促进德育建设成效
一、开展分年级的德育操作活动，发挥以活动育人，以活动养德的影响。
年级教育主题教育目标主要活动
一年级我是光荣小学生适应小学生活，养成生活好习性一、开心入学日
二、苗苗入团仪式
二年级苗苗中队你我共建做好班级小岗位，形成中队好文化一、小岗位操作行动
二、起队名、创队标、建口号和班歌
三年级高兴动感初体验正式组建中队，培养队员责任心一、动感中队创建活动
四年级手拉手，共进步服务弟妹，完善自我一、小辅导员日
五年级校园当家我能行体验岗位，感恩学校一、校园当家日
二、召开第xx届少代会，学生体验成为学校的“小主人”，发挥每一位队员的动能。
三、抓实班干部培养，定期开好班干部会议，会议内容及时记录在班主任手册中。培养班干部的职业能力，进而提升整个班级的“自主自治”能力。
四、利用班级的展板、午会课、升旗仪式、各项活动等途径，提升中队文化宣传的功能，形成班级学生向心力。优化每周特别钟队会，让每一个学生参与其中，展示富有特点、充满创意的特别钟队会。
附：午会课安排（见下表）
周一周二周三周四
单周精妙二零分行规/安全/时势
（每周轮换）特别钟队会一二三年级：阅读
四五年级：健壮教育
双周队会健壮教育广播
各年级周一下午班会课可选内容
一年级文明礼仪；中华杰出传统文化；节粮节水
二年级诚信教育；中华杰出传统文化；节粮节水
三年级廉洁；民族团结；科普教育
德育职业规划美篇深入了解第一五篇
本学期我校将认真贯彻落实有关加强中小学德育职业的意见，大力弘扬以爱国主义教育为核心的民族灵魂，以培养学生的良课件下载[_]好行为习性为重点，加强行为规范的养成教育和班集体建设，营造健壮向上的育人气氛，努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断进步德育职业水平，增强德育职业实效。
一、指导想法
以养成教育为主线，培养学生良好习性为重点，以多种形式为手段，以全员参与为保障，对学生进行培养教育，使之学会做人，学会进修，为成高素质的’人才打下坚实基础。
二、职业重点
一、加强校园文化建设，营造良好的育人环境；
二、开展主题教育月系列活动，努力培养学生的文明素养、社会公德和社会操作能力；
三、抓好养成教育，从小事入手，培养学生良好的行为习性；
四、加强安全、法纪教育，培养学生安全觉悟、遵纪守法觉悟和自我保护觉悟；
五、进一步完善班主任职业考评细则，科学实施，形成有效的激励机制；
六、广泛开展读书活动，鼓励师生以书为友，养成良好的读书习性。
三、具体职业
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一、指导想法
本学期，我校的德育职业遵循“德育为首，教育为主，管教并重，务求实效”的职业思路，立足学校学生的实际，把重养成，健心理和讲文明作为教育基础，注重精细化管理，不断增强德育职业举措的可操作性和实效性，加强德育职业团队培训和管理，注重“特色校园文化”（国学教育）和“爱心校园”建设，打造品牌学校，创建和谐校园。
二、职业目标
一、促进学生和谐进步，为每个学生的健壮成长奠定丰厚的人生基础。
三、强化“育人为本，德育为先”的教育理念，把难题学生想法转化为家长满意的孩子，本学期确保安全零事故。
三、职业要点
一、加强德育队伍建设，提升德育职业水平。
（一）、组织好每周一次的班主任例会，加强培训与指导。进步班主任队伍的业务能力和管理水平。完善班主任职业量化考核与评价方案。通过听、查、评、馈等形式落实德育日常管理，把规范管理与人性管理相结合，对学生日常行为规范以及班级日常管理职业的考核加大力度，注重实效，做到要求明，检查细，考核严，奖罚清。公正、客观地评价班主任职业，充分调动班主任的积极性。
（二）、充分发挥我校“杰出班主任”的引领示范影响。通过杰出班主任的经验交流和汇报，班级特色德育职业的展示，杰出主题班会的评比等活动，不断增强年轻班主任的职业能力和管理水平，提升我校德育团队的整体战斗力。
（三）、组织好一月一次的班主任和武教处教练经验交流会，将经验交流和实际观摩等活动结合在一起，进一步进步班主任的业务能力和管理水平。树立起一批我校德育职业典型、师德高尚、业务精湛、深受学生欢迎的班主任队伍。
加强学生的常规管理，创建优良校风。
（一）、坚定执行学校的办学宗旨和教学理念，积极寻找德育切入点，规范学生的进修、规范学生的各种习性的养成，使学生朝着“着装学生化、语言文明化、行为规范化”的路线良性进步，为良好的教育教学环境提供有效的保障。
（二）、注重制度化管理，加强学生的常规化管理，逐步完善管理体系。坚持每天纪律、卫生值日检查制度，每周升国旗制度，每周主题班会制度，每学期两次文明标兵评比制度和一天一次学生衣着容貌检查制度等。使我校的常规管理更加规范、更具有时效性和针对性。
加强对学生会、班委会职业的组织管理和指导，充分发挥学生干部的榜样示范影响。指导学生开展小型多样的进修、文艺、体育活动，丰富学生的文化生活，陶冶情操，提升质量。
坚持不定期与难题学生谈话，同班主任、家长交流，定期对难题学生进行培训。了解学生的想法
